الاختبارات الاستدراكية : فرصة لإنقاذ المسار الدراسي للتلاميذ المتعثرين

تستعد المؤسسات التعليمية في الجزائر لتنظيم الاختبارات الاستدراكية يومي 24 و25 جوان 2025، لفائدة التلاميذ الذين تراوحت معدلاتهم السنوية بين 9 و9.99 من 20، ولم تسعفهم نتائجهم في الانتقال إلى القسم الأعلى. وتُعد هذه الاختبارات فرصة إنقاذ حقيقية تهدف إلى تمكين المتعثرين دراسيًا من تدارك النقائص، وتحفيزهم على مواصلة مسارهم التعليمي بثقة وعزيمة.

وجهت مديريات التربية عبر الولايات تعليمات لرؤساء المؤسسات التربوية للأطوار التعليمية الثلاثة، تدعوهم إلى إعداد قوائم التلاميذ المعنيين، وتنظيم العملية وفق جدول زمني دقيق، مع تجنيد لجان للحراسة والتصحيح لضمان الشفافية والمصداقية. وشددت التعليمات على ضرورة إعداد أسئلة تتماشى مع محتوى البرامج الرسمية، وتكون في متناول التلاميذ مع مراعاة الفروقات الفردية.

يُعد هذا الإجراء خطوة ضمن ما يُعرف بـ”العدالة التربوية”، ويكرّس ثقافة التقييم المرحلي بدل الحكم القاطع على مصير التلميذ. كما يسعى إلى تقليص نسب الرسوب، خاصة في الطورين المتوسط والثانوي، ويعزز مبدأ أن التعثر الدراسي لا يعني نهاية الطريق، بل يمثل مرحلة يمكن تجاوزها بالعمل والاجتهاد.

لقيت هذه الخطوة ترحيبًا من أولياء التلاميذ، الذين عبّروا عن ارتياحهم لوجود آلية تمنح أبناءهم فرصة إضافية. كما شدد العديد من التربويين على أهمية الحفاظ على الطابع التربوي لهذه التجربة، دون تحويلها إلى وسيلة للانتقال الآلي دون ضوابط واضحة.

ويبقى نجاح هذه الآلية مرهونًا بمدى جدية التلاميذ واستعدادهم، إضافة إلى توفير بيئة نفسية وبيداغوجية محفزة. ومن المرتقب أن تقوم الجهات المعنية بتقديم حصيلة شاملة بعد انتهاء العملية، لتقييم فعاليتها في تحسين نتائج التلاميذ وترسيخ ثقافة التدارك داخل المنظومة التعليمية.